Qualitätsleitfaden Gemeinsamer Unterricht
Sonderpädagogische Förderung findet längst nicht mehr ausschließlich in der Förderschule statt. Mit steigender Zahl der Schülerinnen und Schüler im Gemeinsamen Unterricht finden zunehmend mehr sonderpädagogische Lehrkräfte ihr Aufgabenfeld (ausschließlich) in der allgemeinen Schule. Ein fachlicher Austausch ist nur unter großen Mühen und bei weitem nicht in dem Umfang wie in einer Förderschule möglich.
Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht suchen daher nach Unterstützungs- und Beratungsmöglichkeiten für ihre tägliche Arbeit, um diese mit hoher Fachlichkeit durchführen und dem selbst gesetzten Qualitätsanspruch gerecht werden zu können.
Ebenso brauchen sie Rollensicherheit, damit ihre Tätigkeit nicht der Beliebigkeit unterliegt und für alle Beteiligten Aufgabenstellungen und Möglichkeiten (aber auch Grenzen) ihres Einsatzes eindeutig sind.
Mit dem Ziel, in diesem Feld fachliche Unterstützung anzubieten, wurde vom vds eine Projektgruppe gebildet, auf deren Arbeit der vorliegende Qualitätsleitfaden beruht. Er greift die Vorarbeit zahlreicher Kolleginnen und Kollegen in Förderschulen, allgemeinen Schulen, Schulämtern und Bezirksregierungen, vds-Referaten und -Arbeitsruppen auf, führt viele Ideen und Konzepte zusammen und gibt damit wichtige Unterstützungshinweise für sonderpädagogische Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht.
5,00 € für Mitglieder
10,00 € für Nichtmitglieder
zzgl. Porto
